桑洋(桑海翎)

来源:人民网-人民日报

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近年来，浙江因地制宜，以游泳、射击、羽毛球等项目为重点，构建了以体校为龙头、体教融合、社会力量办学为补充的人才培养体系。引进了一批国家级训练基地，积极向国家队输送优秀运动员和教练员。

经过短暂的休息，王顺、石智勇、管晨辰等奥运冠军又开始了新一轮的训练，为接下来的冬训和比赛做准备。在东京奥运会上，包括杨倩、王顺在内的33名浙江运动员参加了战斗，为中国体育代表团赢得了7枚金牌、2枚银牌和1枚铜牌。在第十四届全运会上，浙江队取得了优异的成绩。浙江的竞技体育后备人才培养体系是如何构建的，有哪些提高运动员竞技水平的妙招？带着这些问题，记者进行了走访。

做好传统优势项目，建设后备人才培养基地，引导优秀运动员。

“忘掉成绩，我会继续努力，争取在亚运会和世锦赛上取得理想的成绩。”回到母校宁波市水上(游泳)运动学校，王顺与小队员们分享了自己的感受。游泳是浙江省的传统强项。近年来，涌现出王顺、叶等奥运冠军和世界冠军。在第十四届全运会上，浙江包揽了游泳项目近半的金牌，王顺包揽了全部6个项目的金牌。

一批年轻球员的快速成长尤其令人欣慰。第十四届全运会，浙江游泳队75名队员平均年龄18.6岁，最小的只有13岁。之一次参赛的16岁小将于怡婷表现出色，在混合泳中展现了强大的实力。“这些优秀的运动员为浙江队游泳项目的发展增添了信心，为中国游泳项目的发展注入了活力。”浙江体育学院游泳系主任王伟说。

在浙江体育学院，离游泳系不远的羽毛球馆里，浙江羽毛球女队总教练王琳正在指导小队员们训练。培养过奥运冠军陈的教练用两个字总结了浙江羽毛球队连续成功的秘诀——传承。“夏玄泽、桑洋等浙江走出的奥运冠军、世界冠军，退役后都选择回来执教。他们用自己的坚持和努力培养了一批新秀。”

“近年来，我们充分发挥优势，因地制宜，以游泳、射击、羽毛球等项目为重点，建立了以体校为龙头，体教融合、社会力量办学为补充的人才培养体系。”浙江省体育局局长姚政说，该省有48个后备人才训练基地，有4944名运动员在训练。射击项目在全省有43个后备人才培训基地，培训学员1568人。

如何让好苗长成参天大树？“请进来，请出去”起到了关键作用。浙江省引进了一批国家级训练基地，积极向国家队输送优秀运动员和教练员。同时，还与国外高水平队伍开展多种形式的合作与交流，有效提高了科学训练水平。

坚持科学训练，提高运动员竞技水平，让运动员保持更佳状态。

谈及射击队在奥运会、全运会上交出的漂亮成绩单，浙江省射击射箭自行车运动管理中心主任朱启南说，科学训练是关键。“在这个备战周期中，我们按照‘1x’原则，组建了由主教练带队，队医、体能、科研、康复、心理等相关人员辅助的复合团队。与科研部门合作，开发射击训练系统，推进射击训练场馆智能化改造，对提高运动员竞技水平有很大帮助。"

位于千岛湖的浙江省水上运动管理中心，在省级运动队中率先覆盖5G信号。该中心主任孟说，现代科技是赛艇、皮划艇运动员训练备战的好帮手。“一个桨划了多少距离，是不是一条直线，这些数据都会在之一时间反馈回来，训练效率和效果会大大提高。”

在东京奥运会男子举重比赛中，石智勇打破了世界纪录。在第十四届全运会上，他实现了“打破自己纪录”的豪言壮语，但石智勇的队医沈懿明白这背后的艰辛和付出。东京奥运会开幕前一个多月，石智勇背伤和指关节伤复发，严重时连走路都很困难。沈懿说，“我们主要以‘理疗和运动康复’的方式治疗石志勇的肌肉骨骼损伤和髋关节问题，用针灸的 *** 解决腰部损伤问题，让他尽快康复，保持更佳状态。”

石志勇的经历是浙江运动员保障机制的一个缩影。去年8月，浙江省体育局和卫生健康委联合成立了2020-2022周期东京奥运会、第十四届全运会、杭州亚运会竞技体育医疗保障专家组，运用先进的运动训练理念和伤病处理 *** ，为运动员“量身定制”治疗方案，使其保持良好状态。

推进体教融合，努力在“和”字上做文章，在“和”字上下功夫

在东京奥运会上，射击运动员杨倩为中国体育代表团赢得了之一枚金牌。她也被认为是体教结合的成功案例。走进宁波体校，初中班主任王介绍，这里的孩子和一样，上午上课，下午练习，坚持“两条腿走路”。

为了提高运动员的文化水平，宁波规定运动员参赛的前提条件是文化测试成绩必须达标。为此，有的市队直接去了学校。如培养了李玲(女子撑杆跳高)、钟齐鑫(攀岩)等运动员的宁波市第二业余体校，就与鄞江中学开展了深度合作。银江中学的老师负责运动员的文化课，体校的教练也参与中学的体育课，每年为高一400多名新生开设跆拳道、拳击、摔跤等专项体育课。

宁波市体育局一级调研员吴表示，近年来，宁波积极推进体教融合，突破藩篱和困难，着力在“和”字上做文章，在“和”字上下功夫，提高体育后备人才培养质量，增强青少年体质和综合素质。

如何解决运动员出路问题，是体教融合面临的重大课题。“五年来，共有105名学生考上了国家重点大学，同时与多所体育院校合作，解决学生的升学问题。下一步，我们将与部分高职院校联合开设运动康复、社会体育指导等社会需求大的专业，解决其他学生的升学和就业问题。”吴说，如果孩子能上个好学校，找个好工作，家长会更放心，这也有助于各运动队形成良性循环。

把体育做大做强，需要各方的共同努力。针对个别项目少、规模小的问题，浙江省积极调动各方面资源，鼓励足球、攀岩、马术等8个项目实行省队联办、省队社会力量办。第十四届全运会，浙江省、市联合组队参加霹雳舞、水球比赛；20岁以下男子足球队与浙江职业足球俱乐部合作，为浙江赢得了之一枚全运会足球金牌。